ESTE BLOG PERMANECE DESACTUALIZADO EN PROTESTA POR LAS INJUSTAS MEDIDAS QUE SUFRE EL PROFESORADO ANDALUZ.

EL MESÓN DE LA CAMACHA

Cuando Antonio Salas me firmó el ejemplar de esta obra, me pidió indulgencia en la crítica sin que ambos adivináramos que tendría que hablar de ella algún día. Pues bien, he aquí la ocasión y aclararé que, al igual que el citado dramaturgo pide benevolencia en su loa, yo solicito comprensión para mis opiniones, que no son otras que las de un simple lector y amigo, alejado, y mucho, de las veleidades de la crítica.

El Mesón de la Camacha se deleita en la pura diversión. La obrita invita a la sonrisa y, por momentos, a la carcajada, aunque el autor ha tejido con las circunspectas mimbres de la conocida leyenda montillana de la Camacha y los personajes famosos que anduvieron por esta villa allá por las postrimerías del siglo XVI: Cervantes y el Inca Garcilaso. Con estos ingredientes, el autor cocina una comedia en consonancia con el gusto al que nos tiene acostumbrados a través de las representaciones del grupo de teatro La Cepa. El guiso es agradable, sustancioso y de regusto jovial; tal parece que es su última intención, según las declaraciones de Salas en la presentación de la obra.

Dicho lo anterior, no se piense que esta comedia de enredo resulta una pieza meramente circunstancial e intrascendente. Muy al contrario. El dramaturgo insiste en aportarnos diversión poniendo en juego toda una artesanía donde no faltan los elementos históricos, literarios, técnicos y guiños locales, marcados, fundamentalmente, por una socarronería que es la causante del efecto cómico de su transcurso escénico. Así junto a los personajes históricos y su coincidencia en la época, hay que añadir un uso intencionado de la polimetría, de los juegos semánticos, de los anacronismos intencionados y de localismos aduladores hacia el público - ¡ah, esas sevillanas a la Virgen de las Viñas¡-. Los guiños que el autor dirige al público, en una manifiesta hipérbole temporal, establecen con él una campechanía creadora de ese filtro de humor que atraviesa la obra de principio a fin.

Ya en la presentación de este libro, allá por las vísperas del Día de Andalucía de este año, Antonio Salas nos advirtió que su obra nacía con cierta vocación práctica. Se vistió los hábitos del gran Lope y, encendiendo una vela a Dios y otra al diablo, decidió escribir sobre la famosa hechicera. Lo hizo pensando en aprovechar el vestuario de esa otra pieza que elaborara para festejar al Santo montillano. La hagiografía local dio paso a la comedia de brujas en una pirueta creativa de la que sale airoso. Su maestría se muestra en una natural versificación que transcurre sin presencias de ripios, ni alardes sintácticos. Su pericia dramática se desenvuelve felizmente en esos finales benevolentes tan del gusto de la tradición, pero no exentos de su pizca cómica, que recuerdan al tópico del burlador burlado. Su creación de personajes, que pueblan la obra de sugerencias literarias, son fruto sin duda del conocimiento de la tradición teatral más genuinamente patria: un don juan vencido, unos pícaros burlados, un alcalde, trasunto de Alonso Quijano. Hasta el propio autor se cita a sí mismo, orante en su pintura, tocando el palo del teatro dentro del teatro. En fin, una panoplia de herramientas teatrales puestas al servicio del entretenimiento sin más, aunque con un manejo, más que logrado, del arte literario.

Antonio Salas no sólo se burla de sus personajes, de la tradición, de la literatura misma, para hacernos reir. Su intención es, sin duda, lanzar un órdago a sus colegas de tablas (en todo mesón hay una baraja) para que, lejos de considerar esta obra como una más en su incipiente devenir dramático, se convierta en el reto que han de superar. El autor lo ha hecho en este texto. Pues bien, sólo queda que los cómicos se superen en el escenario. Les espera el desafío del verso, que no es poco. Y luego, como por ensalmo, detergentes, paquetes y polvos surtirán su hechizo.

(La edición de la comedia El Mesón de la Camacha fue presentada al público en la Casa del Inca el pasado 23 de febrero. En la mesa estuvieron la autora del prólogo, Pilar Távora, Juan Casado, director de la colección El Cisne Azul, y Antonio Salas, autor de la obra)

Constructores de personas

No paran de encenderse las alarmas; pero nadie hace caso. He aquí un nuevo aviso que nos vendría bien para tenerlo en cuenta el año que está por estrenar. FELICES FIESTAS A TODOS.

Constructores de personas

EVALUACIÓN DE LAS LECTURAS TRIMESTRALES

En la misma fecha del control escrito de las lecturas previstas para esta 1ª evaluación, aparecerá en este lugar una entrada para cada una. Dicha entrada planteará una cuestión que deberá ser contestada con un comentario bajo la misma. El valor de la participación será de un 20% de la nota total de la prueba. Las fechas de las pruebas se pueden consultar en la pestaña "Planificación del curso".

ACTIVIDAD MILAGROS DE NUESTRA SEÑORA (3º ESO B)

Aquí tenéis el enlace que os dije. Las actividades que hay que hacer son a partir de la 2ª, menos la g). La actividad se titula "El labrador avaro".

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/clerecia.htm. Copiar y pegar este enlace en la barra de direcciones. En la pestaña de 3º ESO B tenéis el enlace directo a esta actividad.

Nuevos enlaces

Dado el indiscutible potencial que nos ofrece la red y la parquedad con que se tratan ciertos temas en el libro de texto, me he permitido añadir unos enlaces para poder completar la visión de la importantísima obra de Juan Ruiz, el Libro de Buen Amor. Ahí podéis consultar su obra en pdf (sin modernizar, pero fácil de leer) y tener una idea más completa de la trascendencia literaria de la obra (esto último para espíritus más inquietos).
Por otra parte, os invito a que visualicéis una bellísima y didáctica  presentación sobre Las Glosas Emilianenses que ya estudiamos en la unidad 2.
Espero que os sean de utilidad.

Lectura 3º ESO: El conde Lucanor.

A continuación os pongo una selección de cuentos que son de lectura obligatoria. (Espero que leáis los restantes, pero no porque yo lo diga, sino porque os interesen).

La selección de cuentos es: Exemplo II - V - VI - VII - X -XVIII - XXI - XXVI - XXX- XXXII - XXXIV - XXXV - XXXVIII - XLIII - L.

Las preguntas de la prueba de control se seleccionarán de las actividades finales del libro en el apartado 1, Guía de lectura, página 189 y siguientes.

Si tenéis alguna duda, planteadla aquí.

Sobre lecturas del curso 2011-2012

Las lecturas para el primer trimestre del curso son:

• Tom Sawyer. Clásicos a medida. Editorial Anaya. (1º ESO)
  
• "El ojo de cristal" y" Charlie saldrá esta noche" de Cornell Woolrich. Colección Cucaña. Vicens Vives. (2º ESO).
• El conde Lucanor.Don Juan Manuel. Clásicos adaptados. Editorial Vicens Vives.(3ºESO).

Os dejo las portadas para que reconozcáis mejor los libros.

Leer, la mejor lección de tu vida.

FORGES Y LA LECTURA

Aquí dejo este enlace para todos los que estáis en el taller de lectura. Para ir "abriendo boca".
http://www.losfilologos.com/phpBB3/viewtopic.php?f=38&t=264
¿Qué os parecen las viñetas? Me lo comentáis aquí.

PREPARADOS, LISTOS... ¡YA!

El pasado día 15 comenzamos esa carrera, de obstáculos para algunos, de fondo para otros y de mantenimiento, para los más, que es el nuevo curso. Esa jornada, ya tradicional, fue el primer encuentro con los nuevos tutores y compañeros que serán nuestros acompañantes todo el curso. En esta entrada quiero daros la bienvenida al blog de Lengua y ofreceros la oportunidad de que participéis opinando sobre ese primer encuentro que hemos tenido. Espero vuestros comentarios. Por favor, tratadme con indulgencia, pues, como sabéis, soy más nuevo que vosotros por estos lares y, en parte, confío en vuestra ayuda. Ánimo; aquí estamos. Es mi deseo que este curso que comienza sea muy gratificante para todos y en todos los sentidos.

Diario de un aula 2.0

Cuando salí del aula, di un profundo y largo resoplido mientras dejaba caer los hombros como el que tira con desprecio un fardo pesado. Acababa de tener otra de esas experiencias que ahora se llaman 2.0.

La euforia se apodera de las veintitantas criaturas cuando, al hacer la pregunta "¿maestro, sacamos los ordenadores?", yo les contesto que sí. Da gusto ver cómo todos los diablillos se afanan por encender sus artilugios electrónicos con la promesa de la diversión. Pero, no hay alegría completa. Es aterrizar en los escritorios y alzarse multitud de voces, "maestro, maestro, que esto no funciona". Y el maestro (o sea, yo mismo, que, por cierto, nunca estudié Magisterio) alza su mirada al infinito pidiendo paciencia y se remanga para entrar en faena. "Que no cojo la wifi, maestro", "A mí se me ha olvidao el ordenador, maestro", "Pues yo no lo he traío porque el mío está roto", "Maestro, ¿enciendo la pizarra?", "¡Anda! Si no tengo batería"... ¡Reinicia, reinicia, niño!

Por fin, después de renunciar al control de cada individuo, pues tampoco funciona el sistema de vigilancia (iTac se llama el sujeto), los internautas de instituto se aprestan a meterse en harina y adaptar a su interés personal las órdenes que les dirige el maestro (ya ha quedado claro que soy yo). Todo lo que les digo lo traducen a un vocabulario de  cuatro o cinco entradas que son: Messenger, Tuenti, Twiter, Facebook y Youtube. Como el diablo sabe más por viejo que por diablo, mientras hablo, me doy un paseíllo por la plaza y ahí es cuando unos parpadeos fugaces denuncian a los ocasionales delincuentes, que se aprestan raudos al ocultamiento de los materiales proscritos en los abismos del escritorio. "Fulanito, ¿estás en la página principal?", digo. "Sí maestro, mira, mira", me contesta el interfecto, poniéndome el cristal líquido pegado a mis narices. Mientras, las luces parpadean en el horizonte, y dejo que las sospechas se evaporen por el aula.

Se oye entonces el providencial sonido del buque que nos ha de salvar. Tocan para el recreo. Los náufragos cargan con su bocadillo plateado y un pequeño salvavidas llamado PC. Resignado pienso: "Bueno, el uso de la ye lo dejaremos para otro día".

Monto en mi bote, pulso el off, apago el PC, apago la pizarra, apago la luz, apago mi mente y cierro la puerta.

PROYECCIÓN-CONFERENCIA SUBIDA AL EVEREST

NUEVA ACTIVIDAD DE TUTORÍA

José Baena, padre de nuestros compañeros Miriam y José, nos envía este cartel para que vayamos haciéndonos una idea del contenido de la conferencia del martes. Desde aquí le enviamos nuestro agradecimiento por querer compartir con nosotros esa experiencia tan excitante.

Entrega de premios Concurso Marcapáginas 2010-2011

MENUDOS ABUELOS

CONCEDIDOS LOS PREMIOS DEL VI CONCURSO DE MARCAPÁGINAS

El pasado día 3 de mayo, el depatamento de Lengua Castellana y Literatura de nuestro centro concedió los premios de la edición anual del concurso de marcapáginas que organizamos todos los años para conmemorar el Día del Libro. Aquí os dejo las imágenes de los trabajos ganadores para que podáis apreciar su calidad. Mi enhorabuena a los (las, pues son chicas) ganadores.

UN MÁS QUE MERECIDO PREMIO CERVANTES

VI CONCURSO DE MARCAPÁGINAS

Ya está convocado el nuevo concurso de marcapáginas. Esta vez se dedica a la memoria de Josefina Aldecoa. Espero que os animéis a participar. Aquí tenéis las bases. Si hay dudas, se pueden plantear como comentarios.¡Ah! Como sabéis habrá un premio extra para todos/as los/las participantes..

Por suerte, nos queda la palabra.